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高中化学教学“有效性”浅探
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摘要
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。
作者
沙吉旦.赛都拉
机构地区
新疆伊宁市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期300-300,共1页
关键词
高中化学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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