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谈谈语文自助学堂
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摘要
随着新课程改革的不断深入与发展,追求课堂教学的有效性将是一个永恒的话题。语文自助学堂,以 “自助学案”为先导,从构建学生主体地位出发,优化课堂教学设计,提高教学效率的方法,即明确学习目标、注重课堂导学、优化课堂设计、优化小组合作学习、及时反馈评价过程,全面提高学生的自主学习能力。
作者
陈联胜
机构地区
重庆市第三十二中学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期242-242,共1页
关键词
学案
自助
学生
主体地位
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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