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在数学教学中如何兼顾优等生和学困生

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摘要 在教学中要采取有针对性的策略,关心和爱护每一个学生,兼顾优等生和学困生,从而全面提高学生学习的主动性和积极性,使每个学生学有所长、学有所得、学有所用。
作者 陈树霞
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第11期125-125,共1页
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