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小学数学概念教学环节的设计
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摘要
数学概念,不仅是基础知识的重要内容,又是其他概念和基础知识的基础。学好数学概念,是形成数学技能和技巧的先决条件,也是赖以正确思维的工具。离开了数学概念便无法进行正确的数学思维,也无法构成数学思想和数学方法,所以概念教学是小学生学好数学的基本环节。
作者
黄国权
机构地区
重庆市江津区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期116-116,共1页
关键词
数学概念
教学设计
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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