摘要
在语文教育的发展历程中,课外阅读教学一直以来被提倡,但又被忽视,处于尴尬的境地。《普通高中语文课程标准》颁布以来,对阅读的目标有了明确的要求,明确提出“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著及其他读物,总量不少于 150 万字。”而中学的语文课堂长久以来因为升学的压力,将文学名著“束之高阁”。而“名著导读”是人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)》中的重要栏目,与“阅读鉴赏”“表达交流” “梳理探究”并列成为教材的重要组成部分,我们认为设计的意图在于,中外的文学名著中,有丰富的思想内涵,有高超的写作技巧,有丰满的人物形象,有独创的语言魅力,名著中蕴藏着几乎是中学生所需要的所有精神食粮。
