浅谈小学数学趣味课堂

爱玩、好动是所有小学生的天性。在传统教育教学模式中,教师常常采用“填鸭式”的教学方法一味地向学生灌输知识与理论,忽略学生主体性的发挥及小学生的心理特征,降低学生对数学学习的兴趣与欲望。因此,在现代小学数学教育教学中,教师要充分了解与掌握学生的学习情况与心理特征,尽量多使用鼓励与激励的话语激发学生对数学学习的兴趣。只有学生的学习兴趣被激发出来,才有助于打造趣味性的数学课堂,促进学生身心健康地和谐发展。