激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

小学开设的语文教学可谓是所有学科的基础,是学生系统的学习母语文化的开始。新课改下,小学语文应该改变过去枯燥形式化的教学模式,将学生当作课堂的主体,教师则是起到辅助引导的作用。本文主要以小学语文为例,在主动提问对教学的作用的基础上,分析如今主动提问的课堂现状,进而探析主动提问的小学语文现有课堂教学的拓展途径。