小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析

素质教育深化改革的基础背景下,校园教育开展逐步倾向于生本化。构筑良好的教学环境,打造科学的教学氛围,以人心培育为基础,形成自主学习环境,不仅是教育教学优化的最终目标,亦是素质能力培育的关注重点。基于此,本文在打造小学课堂教学环境时,注重小组合作学习模式的有效运用,认清小组学习于数学教学中发挥的具体作用,基于小组教学打造课前、课上、课后自学环境,确保学生于小组学习中有所收获,能科学认识数学知识,有效内化数学内容。