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源于生活,高于生活——小学数学生活化问题分析
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摘要
数学是一门与人们生活息息相关的学科,具有较强的逻辑性和实用性,要求学生在熟练掌握理论知识的基础上,能够将其灵活的应用与生活中,解决实际遇到的问题,实现数学教学的最终目的,所以,在小学数学教学过程中,就需要将教学与生活相结合,促进小学数学生活化。文章基于小学数学生活化的重要意义,对具体的教学策略进行了讨论、分析,希望能够为实现小学数学生活化提供帮助。
作者
王景华
机构地区
山东省阳谷县金斗营联校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期27-27,共1页
关键词
小学数学
生活化
重要意义
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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