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小学数学分层异步教学实施策略探析
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摘要
分层异步教学方法尊重学生的个体差异,在小学数学教学中极具适用性。结合小学生的数学学习情况,对其进行分组,并对每一个学生进行兼顾,使他们能够在有限的课堂时间内,掌握相关知识,降低数学学习难度,提高班级学生的数学成绩,实现教育教学目标。
作者
张秋焕
机构地区
山东省阳谷县李台镇明德小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期18-18,共1页
关键词
小学数学
分层异步
实施方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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