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试论小学语文课堂教学互动有效性的策略
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摘要
“互动式”教学模式开辟了一条新的教学思路,小学语文教学中实施自主学习。教师必须树立对话观念,巧妙利用各种对话之间的关系,实现小学语文教学中师生互动的特殊性。本文主要对高师音乐教学中互动式教学法的应用策略。
作者
罗勇
机构地区
贵州省威宁县石门乡云炉小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期262-262,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
互动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2017年 第2期
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