新课改下让历史知识奠定学生的文化思想

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“坚持督导与督学并重,监督与指导并重”。这就确立了学校督导评估在教育督导工作中并重并举的重要地位。加强和完善学校督导评估,必须更新观念,实现学校督导的价值追求。一是学校对教师和学生在教与学过程中监督和指导使学生在教师的指导下进步、发展提高;二是注重督导结果,关注弱势群体;三是促进校长、教师、学生不断改进、完善,业绩表现,实现教育价值的生成和增值。

作者白宗龙

机构地区甘肃省会宁县新添堡回民中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期192-192,共1页

关键词奠定新课改历史知识文化思想

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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