摘要
在小学语文教学中,把学生的阅读与教师的阅读结合起来,把孩子的阅读与家长的阅读结合起来,既注重大量阅览又注重经典诵读,既注重母语阅读又注重外国名著的吸纳,既注重实践的研究又注重理论的建构,并对以上诸方面加以有机整合,形成“智慧型大阅读教育”,那么就一定能营造书香班级、书香校园、书香家庭、书香社会,促进儿童人格的发展和阅读智慧的生,为学生的终身发展奠基。引导儿童喜爱读书、学会读书,让他们在书籍中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击,通过阅读获取知识,开阔视野,提高人文素养,培养高效率、创造性阅读能力,生成阅读智慧。
