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如何使小学语文课前预习更有效
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摘要
新课改后,教学要求发生改变,明确指出要指导学生进行自主学习,而良好的预习能够提高教学质量,使学生明确学习目标,进而使学生产生浓厚的学习热情。现在小学教师在进行语文教学时,未能够清楚地意识到课前预习的重要性,并且学生在学习过程中依旧处于被动地位。在此背景下,小学语文教师必须对课前预习加强重视,教学过程中做到以人为本,在提高教学效率的同时提高小学生的素养。
作者
赵叶霞
机构地区
河北省邢台市新华南路小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期125-125,共1页
关键词
小学语文
课前预习
指导策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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