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初中化学课堂留白方法探究

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摘要 化学课堂留白能放飞学生的思维、激发学生的学习兴趣和提高教学效率。教师可利用情境创设、实验探究和新知识教学等创设课堂留白。
作者 刘长顺
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期168-168,共1页
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