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中专学校历史教学的优化
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摘要
中职学校的历史课堂教学由于受到中职学校特殊因素的影响,一直处于弱势地位,课堂教学效果及学生学习状况令人担忧。为此,中职学校的教师应该采取有效措施,优化教学目标,引导学生积极学习历史学科,优化中职历史课堂教学。
作者
栗清豹
机构地区
汝州市中等专业学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期108-108,共1页
关键词
教材内容
教学过程
教学方法
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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2016年 第12期
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