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新课程背景下如何提高英语课堂效益之我见
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摘要
在新课程中,更注重课堂教学的互动性,实践性和效益性,要求教师以学生为本,发挥其主体性。那么,在新课程背景下,教师该怎样提高英语课堂教学效益呢?对此,笔者将加以具体分析。
作者
聂军
机构地区
四川省广元市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期252-252,共1页
关键词
课改
多媒体
主体
主导
素质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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