实现小学语文教学课程延伸的相关思考

在小学语文阅读教学中,如果教师只将阅读教学的范围局限于课堂、教材,那样势必会阻碍学生的阅读视野,这远远不能满足小学生的阅读需要,也不利于小学生的综合素质的提高。为了最大限度地提高学生的阅读水平,作为语文教师就要在立足文本的基础上,契合学生的认知,注重对文本知识的拓展延伸,这样的做法可以拓宽学生的视野,让小学生通过大量的阅读汲取知识的营养,从而全面提高小学生的综合素质。