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小学数学教育的数感培养途径的研究
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摘要
数感是学生在数学学习过程中形成的一种思维定式,是学生学习和思考的基础,对学生今后的思维拓展和能力提升都有极为重要的作用。所以,应该将数感的培养纳入到小学数学教育的范畴之内,探索有效的培养途径,培养学生的数感。下面,本文就小学数学教育中如何培养学生的数感展开论述。
作者
龚连辉
机构地区
重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第11期146-146,共1页
关键词
小学数学
数感
培养途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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