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高中数学公式提升刍议

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摘要 高中数学内容多,知识量大,很多同学平时学的时候就是一知半解,学过之后又没有及时复习,加上平时没有总结归纳的习惯,知识还是零散的,没有形成系统,不知道前后知识的联系,做起练习来就更捉襟见肘,手忙脚乱,成绩可想而知。
作者 李伯翰
出处 《东西南北(教育)》 2016年第19期1-1,共1页
关键词 高中数学 公式
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