浅析习得理论指导下的初中英语教学

有意识的给学生们创设语言“习得”环境,尽量让他们在无意识的状态下感知英语,而不是侧重于有意识的认知英语,这对学生们英语学习兴趣的培养和保持都有很重要的作用,同时这也是保障学生们能自由、自然、正确使用英语的绝佳途径。一旦他们的英语“习得”达到了足够的量,他们语言的“学得”能力也会随之显现和提高,为他们语言的终身学习奠定良好基础。本文初中英语习得教学谈谈自己的浅显认识。