小学数学趣味教学方法的探究实践

数学是一门枯燥乏味且比较抽象的学科,特别是小学数学。小学生本身还处于儿童阶段,生理和心理发展都不成熟,精力很难集中,抽象思维能力也非常欠缺,性格也非常的活泼好动,注意力不容易集中,做事往往三分钟热度。所以,在小学生学习数学的过程中,他们总是会出现很多的问题,比如,上课不认真听讲,作业不认真完成,对学习没有积极性,更有的小学生因为数学抽象性较强,很难学好而厌恶数学。在这种情况下,就需要教师在教学中提高数学的趣味性,培养小学生学习数学的兴趣,激发他们学习数学的动力。