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初中数学教学探索规律、开拓思维
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摘要
作者结合实际工作经验,提出了初中数学“情境―猜想―互动探索―反思”教学模式,对初中数学教学开拓思维的教学方法进行了分析探讨。
作者
李天佑
机构地区
山西省阳泉市平定县石门口中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期271-271,共1页
关键词
初中数学教学
探索规律
开拓思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
徐建中.
初中数学的教学反思[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(11):314-314.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2017年 第2期
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