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浅议小学数学对话教学
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摘要
小学教学是一个人萌芽阶段的学习,对学生日后学习发展有着重要影响。但是传统小学教学只是老师讲学生听的教学模式,缺乏师生之间互动环节。人与人之间只有通过互动、沟通与交流才能够顺畅进行对话。为了激发学生学习积极性,提高整个小学教学质量,我们应该改变传统教学方式,而使用新型对话教学。
作者
王晓洁
机构地区
河北省大名县王村乡王村集小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期213-213,共1页
关键词
小学数学
对话教学
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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