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高中生物课堂高效流程优化心得
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摘要
为了适应当前严峻的教育形势,有效提高生物课堂效率,必须积极从学生的实际认知规律出发,并参照生物学科的特点设定符合学生学习和探索认知的教学方式和教学流程,引导学生互动学习,全面认知生物知识生成和发展的过程。唯有如此才能有效利用课堂时间,提高课堂效率。
作者
王芳
机构地区
重庆江津聚奎中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期143-143,共1页
关键词
高中生物
趣味导入
结合实际
课堂反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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2017年 第2期
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