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论高中历史课程的设置与内容安排
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摘要
在高中阶段应独立设置历史课程,这一点已成为我国教育界的共识。那么,高中历史课程如何设置?教师讲授什么、学生学习什么呢?笔者认为,这是一个似乎已经解决而实际远未解决的问题,值得深入探讨。
作者
龙海良
机构地区
重庆市潼南第二中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期134-134,共1页
关键词
高中历史
课程设置
内容安排
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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