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高中生数学问题意识培养活动开展探析

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摘要数学学科教学的目的,是为了锻炼和培养学习对象的思考分析能力和动手探究能力。高中学生应善于根据教材内容、教学知识点、数学案例等,内心产生疑惑,心理产生疑问,形成“为什么”、“怎么办”、“如何做”等数学问题意识。

作者吴广军

机构地区内蒙古赤峰市元宝山区第二中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期90-90,共1页

关键词高中数学问题意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第2期

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