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初中语文的个性阅读研究
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摘要
阅读是初中语文教学的一个重要内容,是教师、学生以及文本三者之间的对话过程。但是,我们还应该充分认识到初中语文阅读是学生的个性化行为,教师应该正确的指导学生进行个性化阅读,以提高阅读教学的质量,达到新课程标准的基本要求。本文着重阐述了初中语文个性化阅读的基本内涵与基本特征,提出了提高初中语文个性化阅读质量的方法与策略。
作者
刘红艳
机构地区
贵州省威宁县黑石头镇第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期50-50,共1页
关键词
初中语文
个性化
阅读
研究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2017年 第2期
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