巧用历史图片 活化初中历史课堂

初中历史知识点繁杂、时间跨度较大,而学生学习任务繁重,能够用于历史学习的时间相对有限,能否高效完成课堂教学活动,对学生的历史学习成绩有直接影响。传统的历史教学采用文字教学模式,直观性和生动性不足,课堂效率普遍较低,而通过灵活引入历史图片,就能大大弥补文字教学的不足,为构建高校课程奠定坚实基础。基于此,本文以历史图片的教学价值为切入点,分析了历史图片在教学中应用方法,旨在为一线教学提供理论指导。