“精讲多练”优化语文课堂教学

提高课堂教学效果是课堂教学改革的一个永恒的课题,“精讲多练”是我结合初中语文教学工作积累,归纳总结出来的一条重要的工作实践。所谓“精讲”,就是把主要的东西,也就是教材的难点讲明白,教学重点要讲清讲透,非重点内容可以略讲,学生通过阅读可以理解、掌握的问题可以不讲。“多练”就是多练习思考,多练习习题,多练习习作。精讲与多练的结合,是提高语文课堂教学质量的必由之路。