摘要
多媒体参与教学活动,把抽象的数学知识形象化,静态的知识动态化,在教学实践中表现出了它的特殊作用;一、创设情境,激发学生兴趣,数学来源于生活,一个个熟悉的生活场景被演变成一道道数学题,使学生们充分感受到生活处处有数学,从而激发他们学习数学的兴趣.二、增强学生的探索精神.通过多媒体软件把几何图形运动、翻转,让学生们在实验与操作中把几何图形的性质既形象又直观的体现出来.增强了学生探索知识的欲望.三、有利于提高教学效率.多媒体以它方便快捷的优势,有效的节省教学时间,加大了课堂上的信息量,丰富了师生互动、生生互动、学生自主探究的内容.有利于知识的掌握、巩固和运用.
