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以人为本的小学数学教学分析
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摘要
新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题。因此我们在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步培养和建立数感。
作者
李颖
机构地区
内蒙古呼和浩特市托克托县双河镇第四小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期17-17,共1页
关键词
以人为本
数感
小学数学
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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