浅析初中语文文言文教学的方法和策略

文言文因具有生涩难懂的特点,所以对文言文领域的研究不多。在实际教学中,教师已经增加更多的备课时间和加强对重难点的掌握,但教学效果依然不是很明显。初中文言文的教学存在一个误区,就是要掌握整篇文言文的内容并熟记文言文实词和虚词的应用。这样一来,学生既没有理解文言文的精髓,也使学生对文言文课堂丧失兴趣。