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新课改下初中地理有效教学策略的探索
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摘要
随着新课改的进一步深化和发展,旧的初中地理教学理念和教学模式等已经不符合现阶段初中地理学科教学观念,不能取得良好的教学效果,因此教师应该进行积极的探索和改革,提升初中地理课程教学策略的有效性,提升课程教学质量。
作者
付兰君
机构地区
贵州省毕节市七星关区第二实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期127-127,共2页
关键词
有效教学
教学策略
新课程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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