刍议高中数学学生学习心理干预

要知道,高中学生体现出对数学的解题能力不仅是其知识理解掌握程度所决定的,而且同学生的学习和解题心理素质有莫大关系。因此,重视高中学生在学习、解题过程中的心理状态,并采取有效措施帮助他们调整心理,对改善教学效果、健全学生心理素质,对高中数学教师具有重要意义。