导学案与微课融合下的高中物理教学模式研究

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摘要在物理的实际教育教学过程中,能够将导学案与微课很好地融合在一起,能够激发学生的学习兴趣,降低学生学习物理的难度,比较容易达成教学目标,更好地提高教学效率和教学质量。

作者王花珍

机构地区河北省邢台县会宁中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期231-231,共1页

关键词微课导学案高中物理教学模式

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2016年第12期

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