摘要
在小学语文教学中,我们常常能看到这样的一幕:辛勤耕耘的教师在讲台上身心交瘁,疲于传授知识,而台下的学生两眼无光,慵倦懒散,一副无所谓的样子。难怪一些教师无不感叹,现在的世态每况愈下,真是一代不如一代。为何会造成这种难堪的局面?细细想来,根源还在于教师自身。传统教学中的“教”替代“学”,使学生成为学习的奴隶,自然失去学习兴趣。随着教育改革的深化,小学语文教学也步入了新的变革时期。这种变革促使全体学生生动活泼地主动发展。越来越多的教师,清醒地认识到学生是学习的主体,是学习实践的主人。教学不仅是传授知识,更是激发学习者潜能,使学生成为发现问题的探索者。从而激活学生的创造力。这就要求广大教师在教学实践中,寻求有利于发展学生主体性和创造性的教学方法和手段。在小学语文教学中如何激发小学生自主探究的兴趣?
