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对高中生物“模型”的认识
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摘要
模型是一种对事物形态和结构表达的物体。在教学活动中,通过模型将原本抽象的事物浅显化。因此,在高中生物教学中,借助模型能够有效实现教学效果。本文就高中生物的“模型”进行研究与分析。
作者
潘海生
机构地区
宜宾市翠屏区菜坝镇翠屏棠湖外国语学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期208-208,共1页
关键词
高中生物
模型
模型认识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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