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初中数学课堂教学中如何渗透德育教学
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摘要
在教育教学中,塑造学生的个性与人格离不开对其进行德育渗透,数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科,如何在课堂教学中进行德育渗透成为众多教育者探究的课题。本文就初中数学课堂德育教学的渗透策略进行分析。
作者
夏远华
机构地区
重庆市大足中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期177-177,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
德育渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2017年 第1期
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