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浅谈高中数学教学中的概念教学
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摘要
在现阶段,新课改得到了广大教师的一直认同,其对“双基”予以了切实的关注。从数学的角度来说,切实有效的概念教学能够促使学生对概念加以高效的运用,并能够形成基本的数学思维,并对数学能力予以强化。本文主要就高中数学教学中的概念教学展开分析,介绍了高中数学概念的特征以及高中数学概念教学的重要性和方法,希望起到抛砖引玉的作用。
作者
赵敏
机构地区
内蒙古呼和浩特市土默特左旗第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期175-175,共1页
关键词
高中
数学教学
概念教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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