浅谈小学数学教学中对学生问题意识的培养与对策分析

当前不少学生的问题意识比较薄弱,主要根源有如下两点,其一是不敢或不愿质疑,其二是觉得没问题或不懂得怎样提问题。在数学教学课堂上,采用合适的问题模式,有助于引导学生的思维,点燃学生智慧的火花,充分发挥他们的创新能力,培养并强化学生的问题意识,对促进数学素养的提升具有重要作用。