新课程背景下高中物理有效教学的策略

教学策略具有动态生成性、选择性、综合性、灵活性和创新性等特点,教师应根据教学目标、教学内容、师生的实际、学校的条件等因素,精心选择、设计适宜的教学策略,最大限度地促进学生的有效学习。