还“词语盘点”一个多彩的世界——优化“词语盘点”教学 改善“错别字”现状

错别字的普遍存在引发了我对词语教学的思考。审视“词语盘点”教学现状,普遍存在着“弱化”“简化”“僵化”的现象,使词语教学缺少“深度”“厚度”和“亮度”。 为此我认为“词语盘点”教学的长期缺席,造就了“错别字”的不乐观现状。