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浅析创设情境式初中数学教学被引量：1

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摘要课堂教学是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢?

作者郭世明

机构地区重庆市开州区盛山初级中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期35-35,共1页

关键词小学数学教学情景生活情景操作情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第1期

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