让实验数据为孩子们概念的形成奠基

小学生的思维是由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的。在科学实验教学中,我们经常采用记录表的形式来反映实验过程中获得的有关数据,它也是科学探究活动中的一个重要环节,是学生形成科学概念的重要基石。