如何通过课外教学实现高中化学实验区域延伸之我见

随着素质教育的发展,教育教学活动越来越素质化、探究化。在教学过程中,单纯的“讲授”越来越激不起学生的学习兴趣与学习欲望。在高中化学教学过程中,实验教学是其基础,因为化学实验教学的高效实施,高中化学才变得素质、高效。但是,通过观察高中化学的教育教学实践,我们可以发现,实验教学仅仅局限于课堂是无法实现其教育目标的。高中化学实验教学要想实现教育目标需要拓展至课外,需要实现学生能力区域的延伸。