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提高初中历史课堂教学有效性之我见
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摘要
随着基础教育课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,这是课程改革逐渐深入的一个表现。新课程改革对初中历史教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同问题。这就把课堂教学的有效性提上了议事日程。
作者
白爱霞
机构地区
河北省武邑县武邑镇中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期65-65,共1页
关键词
初中历史
教学
有效性
提高
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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