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小学数学教学认识
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摘要
数学在小学学习过程里是一门核心的学科,数学一种工具,它逻辑性强,能训练人们的思维能力 它注重方式方法,能让我们的的思维更敏锐。如何更好地教授学生掌握数学知识,是每个老师不断钻研和探讨的共同话题。
作者
钱书杰
机构地区
重庆市奉节师范学校附属小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期26-26,共1页
关键词
小学数学
思维
提问
探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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