浅谈小学语文课堂拓展阅读的误区及对策

所谓拓展性阅读是指在语文教学中围绕某个主题搜寻更多的相关资料进行阅读,以达理解深刻、丰富材料等目的的阅读。在具体的小学语文教学中,如果教师能够根据教材的实际,学生的实际,以及社会的实际,引导学生进行拓展性阅读,那么就可以使学生开阔眼界与胸襟,丰富阅历与情感。但是,对于现在的小学语文教学来说,课堂仍然是拓展性阅读的主阵地。因此,在具体的小学语文教学中,如果教师能够紧紧抓住教材内外之间的联系,巧妙安排,灵活运用,就可以使课堂充满勃勃生机。下面,来谈一下课堂拓展阅读的误区和方法。