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简析小学语文课堂教学中的有效合作
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摘要
合作学习在合理应用的情况下具有很好的先进性和引导性,小学语文课堂教学过程中,合作学习的应用仍存在很多缺陷。只有不断完善和改进这些问题,才能够使得合作学习真正发挥其应有的作用,以此来使得课堂效率的真正提高。
作者
饶显君
机构地区
重庆市渝北区龙溪小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期107-107,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效合作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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